Преподаватель наблюдает за обсуждением студентов

Клиент, ученик и ответственность: скрытые правила безопасной практики в салоне

Я — старший преподаватель-практик по парикмахерскому искусству и бывший управляющий салоном, который провёл в региональной индустрии красоты Белгородской области более пятнадцати лет. Однажды ранним утром в телефонном разговоре от директора небольшого городского салона прозвучала фраза, которая остановила мою чашку с кофе: «У нас ученик сделал клиентке мелирование, а она пришла в слёзы». За годы работы […]

Читать далее
Ученик завершает укладку под наблюдением наставника

Когда касание решает карьеру: практики наставника для повышения мастерства и лояльности клиентов

Утро в учебном салоне «Хризантема» начинается с привычного шороха: щелчок электрической подсветки, запах шампуня и звук расчёсок по манекенам. Как старший мастер-педагог с двухдесятилетним стажем, я наблюдаю за тем, как студенты складывают свои инструменты, как молодые руки пытаются обрести уверенность. Внешне процесс кажется тривиальным: лекции, практические часы, экзамены. Но есть элементы работы, которые не помещаются […]

Читать далее
Ученик завершает укладку под наблюдением наставника

Как модульная стажировка меняет профессию: практическое руководство по интеграции мягких навыков в обучение мастеров красоты в Белгородской области

Как модульная стажировка меняет профессию: практическое руководство по интеграции мягких навыков в обучение мастеров красоты в Белгородской области Ежедневная работа методиста в центре повышения квалификации редко похожа на шаблонный план урока: звонки работодателей, неожиданные запросы от салонов, обсуждение трудностей выпускников, возвращающихся на рынок труда. Будни напоминают мозаичную картину, где каждая встреча добавляет новый фрагмент — […]

Читать далее
Преподаватель одобряет работу ученицы

От ученика к мастеру-самоходу: как в Белгороде формируют предпринимательское мышление в салонных профессиях

Ирина Сергеевна за годы работы заметила одну закономерность: в аудитории — талантливые руки и креативные идеи, а в жизни — чаще всего нерешительность и ощущение, что «я не готова/не готов» к самостоятельной работе. Она проводит занятия в центре повышения квалификации «Хризантема», возит программы в районы области и знает локальный рынок — от крупных салонов Белгорода […]

Читать далее
Ученик выполняет укладку под контролем наставника

Как передать «профессии между строк»: пять методов обучения скрытым профессиональным решениям в бьюти‑образовании Белгородской области

Елена Сергеевна уже почти двадцать лет водит за руку молодых мастеров в учебных кабинетах и салонной реальности Белгородской области. Утром она в центре повышения квалификации: проверяет расписание практики, корректирует задания для стажеров, обсуждает с коллегами обновления в программах. Вечером — в соседнем салоне, где под её руководством проходящие практику ученики учатся работать с реальными клиентами. […]

Читать далее
Наставник помогает разложить инструменты ученице

Эмоциональная устойчивость как профессиональный навык: практическое руководство для мастеров и руководителей салонов Белгородской области

В кабинете учебного класса Центра повышения квалификации «Хризантема» часто собираются люди с разными историями: кто-то приходит после отпуска, кто-то — после десятилетий в другой профессии, кто-то — молодой специалист, только окончивший курсы. Однажды на метафорической «раздатке» я увидела не только ножницы и пилочки, но и усталость в глазах — усталость, которую нельзя было списать на […]

Читать далее
Обучение маникюру под контролем наставника

Когда мастер в движении: пять практик, которым не учат в стандартных курсах

Марина Петровна сидела в своём кабинете в «Хризантеме», просматривая расписание на следующую неделю. На приёме у неё — выпускники из районных центров, начинающие мастера и опытные парикмахеры, которые заглянули на курсы повышения квалификации. Почти каждый приносил одну и ту же историю: смена работодателя, сезонная миграция, временная подработка в соседнем городе, конфликт с администрацией, необходимость быстро […]

Читать далее
Наставник показывает технику макияжа ученице

Как одна тренировка спасла репутацию салона: практика реакций на непредвиденные ситуации в обучении мастеров

В одном из учебных классов нашего Центра я часто наблюдаю одинаковую сцену: обучающаяся уверенно оттачивает технику стрижки на манекене, но при первой же живой клиентке замыкается — голос дрожит, движение теряет плавность, решение не находится. Это не про отсутствие таланта: это про отсутствие тренировки в том, что нельзя отрепетировать на стандартизированном образце. В реальной деятельности […]

Читать далее
Ученик завершает окрашивание волос под контролем наставника

За кулисами успеха: невидимые навыки, которые делают мастера красоты конкурентоспособным в Белгородской области

Я работаю в системе профессионального обучения более двадцати лет: начинала как мастер-парикмахер в небольшом районном салоне, затем закрыла собственную студию и в конце концов пришла в центр повышения квалификации, где сейчас курирую программы по менеджменту салонного бизнеса. В памяти до сих пор живы лица выпускников — молодой мастер из села, который мечтал о стабильном доходе, […]

Читать далее
Ученик выполняет укладку под контролем наставника

Тонкая механика профессии: как небольшие изменения продлевают карьеру мастера в Белгороде

Марина Петровна встала рано, чтобы встретить группу слушателей из соседних районов Белгородской области. Она уже больше двадцати лет работает в профессии: когда-то открывала салон, затем передавала практику молодым коллегам, а последние восемь лет преподавала в Хризантеме. Ее ученики — от школьниц, решивших попробовать себя в парикмахерском деле, до опытных мастеров, которые приходят на курсы повышения […]

Читать далее